La adecuada formación no sólo teorica, práctica y clínica no es suficiente para que un profesional de Ciencias de la Salud, ya sea médico, veterinario o de otras profesiones relacionadas con el ámbito social y sanitario. Nuestra sociedad del siglo XXI, cada vez más tecnificada nos demanda a los clínicos cada vez más un trato empatico y cercano. En el marco univesitario, todos los docentes se esforzan para dar a los alumnos el máximo y mejor de los conocimientos, sin embargo hay un gran olvidada; las habilidades de comunicación. Este proyecto, continuación del PIIDUZ_16_362 “Role-playing para mejorar las habilidades de comunicación en la clínica veterinaria” y PIIDUZ_17_179 “ Píldoras audiovisuales para mejorar las habilidades de comunicación en los postgraduados del Grado de Veterinaria: un proyecto interdisciplinar.” se basa en el uso del modelo de los examenes ECOE obligatorios en el grado de medicina, como modelo formativo tanto para estudiantes del Grado de Medicina como de Veterinaria. Tras una formación basada en hands-on y pildoras audiovisuales, se realizaran simulacros de examenes ECOE que se usaran para que el estudiante pueda conocer  sus carencias y reforzar sus habilidades de comunicación. Se incorpora igualmente a este proyecto, la experiencia docente con videograbaciones realizada en Medicina:  Colaboración pregrado y postgrado en el aprendizaje de competencias transversales en Ciencias de la Salud (PIIDUZ_18_398)