Resolución convocatoria

Convocatoria de Innovación
Docente 2018/19

Relación de proyectos informados favorablemente en la convocatoria de Innovación Docente 2018/19de la Universidad de Zaragoza

En relación a la Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente 2018-19, y una vez concluido el proceso de aceptación de los proyectos por parte de los coordinadores de los mismos.
Agradecemos a todos los solicitantes el interés por esta convocatoria.

Un cordial saludo,

Gerardo Sanz Sáiz
Vicerrector de Política Académica
Universidad de Zaragoza

Centro:

Para más información sobre cada proyecto, PULSAR sobre su título

Facultad de Ciencias

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Visión 3D e imágenes anaglifas como apoyo para docencia en el aula de la cartografía geomorfológica, geoambiental y de los riesgos geológicos.
Doña Gloria Desir Valén Centro:Facultad de Ciencias / Ciencias de la Tierra

Aplicación del Modelo Flipped Classroom en la docencia de la asignatura Anatomía e Histología Ocular
Doña Mª José Luesma Bartolomé Centro:Facultad de Ciencias / Anatomía e Histología Humanas

Aplicación de la plataforma Moodle para incentivar el aprendizaje no presencial y la evaluación de competencias en las clases prácticas de la asignatura Biotecnología Microbiana del Grado en Biotecnología.
Don Andrés González Rodríguez Centro:Facultad de Ciencias / Bioquímica y Biología Molecular y Celular

Equilibrio redox: cálculo del potencial de una disolución
Doña Raquel Andreu Solano Centro:Facultad de Ciencias / Química Orgánica

El método hipotético-deductivo como estrategia de aprendizaje activo y crítico en Geología
Don José Luis Simón Gómez Centro:Facultad de Ciencias / Ciencias de la Tierra

Nueva experimentación asociada a los contenidos de "Química Organometálica"
Don Miguel Baya García Centro:Facultad de Ciencias / Química Inorgánica

Análisis de las competencias adquiridas y del perfil de los estudiantes en Grados de Física y de Óptica y Optometría (IV): Conclusiones y análisis final
Don Francisco Javier Salgado Remacha Centro:Facultad de Ciencias / Fisica Aplicada

El equilibrio redox y el pH: Potencial condicional, no te tengo miedo
Doña Raquel Andreu Solano Centro:Facultad de Ciencias / Química Orgánica

Física de partículas interactiva: desarrollo de simulaciones para el aprendizaje
Doña Gloria Luzón Marco Centro:Facultad de Ciencias / Física Teórica

Propuesta de intervención en el aula basada en recursos educativos de libre acceso (REA)
Doña Concepción Aldea Chagoyen Centro:Facultad de Ciencias / Ingeniería Electrónica y Comunicaciones

El aprendizaje colaborativo como herramienta para mejorar el rendimiento académico de la asignatura Química Física II (Grado en Química)
Don Victoriano Polo Ortiz Centro:Facultad de Ciencias / Quimica Física

Filmación y edición de seminarios de investigación para uso docente
Don José Manuel Carmona Martínez Centro:Facultad de Ciencias / Física Teórica

Acción para la mejora del aprendizaje del uso de la lámpara de hendidura mediante la visualización de imágenes 3D
Doña Laura Remón Martín Centro:Facultad de Ciencias / Fisica Aplicada

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Problemas de Programación Estructurada para Físicas y Matemáticas
Don José Carlos Ciria Cosculluela Centro:Facultad de Ciencias / Informática e Ingeniería de Sistemas

Ofimática con Open Office: Procesador de textos Writer
Doña María Antonia Zapata Abad Centro:Facultad de Ciencias / Informática e Ingeniería de Sistemas

Tutorial de Estereoquímica de los compuestos orgánicos
Don Luis Salvatella Ibáñez Centro:Facultad de Ciencias / Química Orgánica

Facultad de Derecho

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Aplicación de la metodología del role playing en el ámbito jurídico
Doña María Gallego Lanau Centro:Facultad de Derecho / Derecho de la Empresa

Grupo ETI de Innovacion Docente sobre la Evaluación, Mejora y Difusión de un Espacio de Trabajo Interdisciplinario en las CienciasSocialesyJuridicas. Acercamiento del aprendizaje interdisciplinar a la realidad profesional del egresado
Doña Katia Fach Gómez Centro:Facultad de Derecho / Derecho Privado

La especificación de la competencia aprender a aprender atendiendo a titulaciones, calificaciones, estilos y facetas del aprendizaje
Don Fernando Galindo Ayuda Centro:Facultad de Derecho / Derecho Penal, Filosofía del Derecho e Historia del Derecho

Consumer Law Tube
Doña Loreto Carmen Mate Satué Centro:Facultad de Derecho / Derecho Privado

El Derecho como hecho de fuerza. Hábitos de obediencia y nihilismo moral
Don Guillermo Vicente Guerrero Centro:Facultad de Derecho / Derecho Penal, Filosofía del Derecho e Historia del Derecho

Facultad de Filosofía y Letras

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Diseño e implementación de cuestionarios Moodle en las asignaturas de Literatura Norteamericana del Grado en Estudios Ingleses.
Doña Carmen Laguarta Bueno Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Filología Inglesa y Alemana

Los dioses en el arte (II). Adaptación del estudio de casos a la representación iconográfica de las divinidades de la Antigüedad como instrumento para la comprensión de las culturas del pasado.
Doña Rebeca Carretero Calvo Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

Periodismo para la cooperación al desarrollo. Una propuesta de Aprendizaje-Servicio y empleo de TICs con la Federación Aragonesa de Solidaridad
Doña Antonia Isabel Nogales Bocio Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Lingüística General e Hispánica

Academic e-learning & e-mentoring. Talleres y tutorías semi-presenciales para la mejora de la competencia investigadora del alumnado de Estudios Ingleses
Doña Laura Roldán Sevillano Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Filología Inglesa y Alemana

Lingüística para todos V: Ampliando ‘Zaragoza Lingüística a la Carta’
Doña Iraide Ibarretxe Antuñano Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Lingüística General e Hispánica

Competencia Digital para estudiantes de la Universidad de Zaragoza (fase 1)
Doña Laura Bordonaba Plou Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Biblioteca

Uso de vídeos disciplinares en inglés para el diseño de material docente orientado a reforzar la comprensión auditiva y expresión oral en esa lengua en asignaturas de contenido de los Grados de ingeniería
Don Ignacio Guillén Galve Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Filología Inglesa y Alemana

Fotografía y Patrimonio Artístico
Don Vicente David Almazán Tomás Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

El conocimiento de los artistas y sus obras de arte a través de la lectura de fuentes escritas
Doña María Josefa Tarifa Castilla Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

Learning languages for social inclusion: bridging theory and professional practice / El aprendizaje de lenguas para la inclusión social: acercando la teoría a la práctica profesional
Doña María José Luzón Marco Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Filología Inglesa y Alemana

Del aula al archivo: estrategias para incorporar fuentes primarias en los procesos de aprendizaje del alumnado de Historia (II)
Don Mario Lafuente Gómez Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia Medieval, Ciencias y Técnicas Historiográficas y Estudios Árabes e Islámicos

Una aproximación al manga, al anime y a los videojuegos nipones y a su utilidad como instrumentos para conocer la historia y las artes tradicionales de Japón.
Doña Elena Barlés Báguena Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

Estrategias de introducción de los usos sociales del pasado dentro de los procesos de aprendizaje del alumnado de Historia
Don Guillermo Tomás Faci Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia Medieval, Ciencias y Técnicas Historiográficas y Estudios Árabes e Islámicos

Selección y tratamiento de fuentes históricas con fines docentes: Historia Moderna. (II)
Don Francisco José Alfaro Pérez Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia Moderna y Contemporánea

Las reliquias y sus cultos (II)
Don Francisco José Alfaro Pérez Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia Moderna y Contemporánea

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Mejora de la visibilidad del Grado en Información y Documentación entre los estudiantes de secundaria: análisis de los canales de comunicación y desarrollo de un proyecto piloto de presentaciones en los centros docentes
Don Francisco Javier García Marco Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Ciencias de la Documentación e Historia de la Ciencia

Programa de formación para el TFG de Historia del Arte
Don Vicente David Almazán Tomás Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

Lectura crítica, análisis y discusión: Programa de desarrollo de competencias generales en el Grado de Historia del Arte
Don Vicente David Almazán Tomás Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

La investigación en Historia del Arte. El Máster en Estudios Avanzados en Historia del Arte y la proyección profesional de los egresados.
Doña Isabel Asunción Yeste Navarro Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte
Doña Carolina Naya Franco Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia del Arte

Curso de formación para elaborar el trabajo de fin de grado en Historia en el curso 2018/2019
Don Jesús Gascón Pérez Centro:Facultad de Filosofía y Letras / Historia Moderna y Contemporánea

Facultad de Medicina

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Adquisición de habilidades clínicas y quirúrgicas durante el Grado en Medicina: percepción de los alumnos y docentes tras la realización del examen de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE)
Don Daniel Orós López Centro:Facultad de Medicina / Cirugía, Ginecología y Obstetricia

Creación de un foro Científico para tratar casos clínicos en la asignatura de Biologia.
Doña Eva Barrio Ollero Centro:Facultad de Medicina / Anatomía e Histología Humanas

Elaboración de un trabajo de investigación como método de aprendizaje en la asignatura de Optometría Clínica
Doña María Isabel Fuertes Lazaro Centro:Facultad de Medicina / Cirugía, Ginecología y Obstetricia

“La gamificación en el aula para la mejora de la participación del alumno en el estudio de la asignatura de esplacnología”
Don Alberto García Barrios Centro:Facultad de Medicina / Anatomía e Histología Humanas

Utilización de una herramienta de software libre para el seguimiento y evaluacion de la docencia de grupos pequeños
Don Juan Ignacio Pérez Calvo Centro:Facultad de Medicina / Medicina, Psiquiatría y Dermatología

Software de simulación fisiopatológico interactivo en tiempo real para el aprendizaje de fármacos en el Grado en Medicina
Don Jorge Vicente Romero Centro:Facultad de Medicina / Farmacología y Fisiología

Diseño de estrategias e instrumentos de evaluación de competencias transversales desde la visión multidisciplinar de AprenRED
Don Jorge Vicente Romero Centro:Facultad de Medicina / Farmacología y Fisiología

Colaboración pregrado y postgrado en el aprendizaje de competencias transversales en Ciencias de la Salud
Doña Rosa Magallón Botaya Centro:Facultad de Medicina / Medicina, Psiquiatría y Dermatología

Facultad de Veterinaria

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Nuevas herramientas multiplataforma para gestionar recursos digitales en la docencia: Symbaloo
Doña Victoria Luño Lázaro Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

Aplicación del aprendizaje basado en problemas en la asignatura de 'Fisiología Animal'
Don Francisco Javier Miana Mena Centro:Facultad de Veterinaria / Farmacología y Fisiología

Introducción de material audiovisual en la docencia práctica de endocrinología veterinaria: valoración de su aceptación por parte de los estudiantes implicados.
Doña Mª Carmen Marca Andrés Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

Efecto de la incorporación de un modelo de valoración de la condición corporal en mascotas sobre la adquisición de competencias específicas en el Grado en Veterinaria
Doña Araceli Loste Montoya Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

Aplicación de técnicas de “Flipped classroom” en las asignaturas de Microbiología e Inmunología en Veterinaria y en Microbiología en Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Don Raúl Carlos Mainar Jaime Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

Guía audiovisual de una granja de gallinas ponedoras
Doña María Ángeles Latorre Górriz Centro:Facultad de Veterinaria / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos

Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en aula mediante el uso de nuevas herramientas TIC en asignaturas relacionadas con la Seguridad alimentaria.
Doña Marta Herrera Sánchez Centro:Facultad de Veterinaria / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos

Uso de nuevas herramientas para favorecer la integración de los conocimientos de higiene alimentaria en las actividades realizadas en la línea de cárnicos de la planta piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Doña Susana Lorán Ayala Centro:Facultad de Veterinaria / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos

Red EuLES, Red interdisciplinar de investigación e innovación educativa en Entornos uLearning en Educación Superior
Doña Ana Isabel Allueva Pinilla Centro:Facultad de Veterinaria / Matemática Aplicada

Flipped classroom en fisiología animal (II)
Don Francisco Javier Miana Mena Centro:Facultad de Veterinaria / Farmacología y Fisiología

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Aplicación de herramientas basadas en competencias informacionales en un entorno interdisciplinar cooperativo para el desarrollo de actividades de aprendizaje en el Grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos: IV
Don Diego García Gonzalo Centro:Facultad de Veterinaria / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos
Doña Helena Resano Ezcaray Centro:Facultad de Veterinaria / Ciencias Agrarias y del Medio Natural

Difusión y registro sobre la inserción laboral tras los estudios de Veterinaria y Ciencia y Tecnología de los Alimentos (edición 2018)
Don Diego García Gonzalo Centro:Facultad de Veterinaria / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos
Doña Cristina Acín Tresaco Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Formación en la red social LinkedIn para futuros egresados de la Facultad de Veterinaria
Doña Ana Isabel Allueva Pinilla Centro:Facultad de Veterinaria / Matemática Aplicada

Materiales audiovisuales para la mejora de competencias transversales en la Facultad de Veterinaria: manejo de hojas de cálculo
Doña Ana Isabel Allueva Pinilla Centro:Facultad de Veterinaria / Matemática Aplicada

Evaluación del uso que hace el personal de la Facultad de Veterinaria de las Redes Sociales institucionales del Centro
Doña Ana Isabel Allueva Pinilla Centro:Facultad de Veterinaria / Matemática Aplicada

2.6- Programa de Incentivación del Plan de Orientación Universitaria en la UZ (PIPOUZ)

Creación de un aula virtual para la optimización de la gestión del POU de la Facultad de Veterinaria
Doña Araceli Loste Montoya Centro:Facultad de Veterinaria / Patología Animal

Facultad de Educación

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

El pensadero. Un portafolio coevaluado para fomentar la metacognición
Don José Mª Falcó Boudet Centro:Facultad de Educación / Informática e Ingeniería de Sistemas

Superpoderes contra el Dr. Discriminador. Ludificación para mejorar la participación en el Máster en Profesorado de Secundaria
Don José Mª Falcó Boudet Centro:Facultad de Educación / Informática e Ingeniería de Sistemas

Aprendizaje basado en proyectos en la mención de atención de la diversidad con alumnado de Educación Infantil de la Facultad de Educación.
Doña María Pilar Alejandra Cortés Pascual Centro:Facultad de Educación / Ciencias de la Educación

La perspectiva de género a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): la actualidad de la educación artística en el 2º curso del Grado de Maestro en Primaria de la Facultad de Educación.
Don Víctor Murillo Ligorred Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

“Hasta un niño podría hacerlo”: interpretación artística de propuestas didácticas por estudiantes del Grado de Maestro de primaria y el Grado de Bellas Artes. Metodologías Aprendizaje Servicio a partir de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Doña Nora Ramos Vallecillo Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Empoderamiento gamificador del alumnado en la formación inicial docente desde el enfoque Flipped Learning
Doña Rosa María Serrano Pastor Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

La evaluación individualizada a través de las competencias transversales en la mención de Educación Física
Don Carlos Peñarrubia Lozano Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Fomentando el emprendimiento con el alumnado de la mención de Educación Físi-ca: “Reta-Revoluciona-Visualiza” (2ª año)
Doña Berta Murillo Pardo Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Scaffolding our students' learning: Creación de un repositorio de materiales de apoyo lingüístico CLIL en las asignaturas Mathematics Education: Geometry y Developmental Psychology
Doña Silvia Pellicer OrtÍn Centro:Facultad de Educación / Filología Inglesa y Alemana

Recursos visuales y narrativos para la enseñanza de las matemáticas a niños con discapacidad intelectual: contar y describir el mundo a través de la aritmética y de la geometría.
Doña Elena Gil Clemente Centro:Facultad de Educación / Matemáticas

Promoción del aprendizaje metacognitivo en la didáctica de la expresión musical.
Don Luis del Barrio Aranda Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Creación de un repositorio de vídeos sobre estrategias y actividades en el aula de inglés y en el aula bilingüe en Educación Infantil y Primaria
Doña Pilar Mur Dueñas Centro:Facultad de Educación / Filología Inglesa y Alemana

IMPLEMENTACIÓN DE MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DEL NÚMERO RACIONAL MEDIANTE NUEVOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS BASADOS EN EL USO DEL VIDEO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
Doña Carmen Julve Tiestos Centro:Facultad de Educación / Matemáticas

Incorporación de actividades prácticas complementarias basadas en el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje experiencial
Doña Eva Vicente Sánchez Centro:Facultad de Educación / Psicología y Sociología

El custumer journey map en la competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Don Jesús Cuevas Salvador Centro:Facultad de Educación / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

II MUESTRA DE JUEGOS TRADICIONALES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN: Una experiencia con alumnos de Primaria con diferentes capacidades y ritmos de aprendizaje
Doña Carmen Fernández Amat Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

El mapa de empatía en la mejora de la actividad docente
Don Jesús Cuevas Salvador Centro:Facultad de Educación / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

GEOMENTORES: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL MEDIANTE EL USO DE LA CARTOGRAFÍA TEMÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Doña María Sebastián López Centro:Facultad de Educación / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

CANTATUTTI: UN MODELO DE PRÁCTICA INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
Doña Icíar Nadal García Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Red interdisciplinar sobre empleo de la metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) como catalizadora de la adquisición de competencias específicas y transversales. Innovación y calidad formativa con compromiso social.
Doña Pilar Arranz Martínez Centro:Facultad de Educación / Ciencias de la Educación

Materiales y dinámicas para la inclusión a través de la música coral
Doña Belén López Casanova Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

La tutoría académica desde la evaluación: un espacio de aprendizaje híbrido.
Don Abel Merino Orozco Centro:Facultad de Educación / Ciencias de la Educación

Innovación e investigación en torno al uso de plataformas de aprendizaje en línea para la enseñanza y aprendizaje de matemáticas: una experiencia comparativa entre Moodle y Edmodo
Don Pablo Beltrán Pellicer Centro:Facultad de Educación / Matemáticas

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

“Plan de Actuación para la Mejora de la Coordinación Docente-Educación” (PAMCDE): estudio de su viabilidad, adecuación y alcance
Don Juan Carlos Bustamante Centro:Facultad de Educación / Psicología y Sociología
Doña María Teresa Fernández Turrado Centro:Facultad de Educación / Psicología y Sociología

Aprendizaje de la práctica profesional docente en Educación desde una nueva perspectiva de coordinación entre varias áreas de conocimiento
Don Manuel Lizalde Gil Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal
Don Juan Carlos Bustamante Centro:Facultad de Educación / Psicología y Sociología

Delaula al máster III
Doña María Pilar Rivero Gracia Centro:Facultad de Educación / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Plan integral para la visualización y transferencia de la Facultad de Educación: continuación.
Doña María Pilar Alejandra Cortés Pascual Centro:Facultad de Educación / Ciencias de la Educación

2.6- Programa de Incentivación del Plan de Orientación Universitaria en la UZ (PIPOUZ)

11 Mirrors: La orientación en el desarrollo profesional y en empleabilidad de los estudiantes y egresados de los Grados en Magisterio desde la experiencia profesional de maestros jubilados
Don Manuel Lizalde Gil Centro:Facultad de Educación / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Recursos de enseñanza-aprendizaje que impulsan el desarrollo de pensamiento crítico de estudiantes de Trabajo Social: Aplicación de la teoría sociológica al análisis de la realidad social.
Doña Gabriela Delsignore Máspoli Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Efectividad de la elaboración de Material Audiovisual Docente por parte de los estudiantes del Grado de Trabajo Social en el Rendimiento Académico y Satisfacción.
Doña Bárbara Oliván Blázquez Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Learning to use ‘teaching naked’ techniques: a practical approach to designing better classes / Aprendiendo a usar la técnicas del modelo "teaching naked": un enfoque práctico para diseñar mejores clases
Don Chaime Marcuello Servós Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Promoviendo la reflexión entre docentes acerca de las bases fundamentales sobre las que construir la ciudadanía digital
Doña Ines Escario Jover Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Informática e Ingeniería de Sistemas

Aprendizaje transfronterizo a través de la investigación-acción en intervención social
Don Chabier Gimeno Monterde Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Fomentando el emprendimiento social en las aulas de futuros trabajadores sociales
Doña Esperanza García Uceda Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Dirección y Organización de Empresas

Relacionar Imágenes y Comunicar creativamente la Complejidad Social y sus Futuros
Doña Mª Lourdes Casajus Murillo Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Mejora de la competencia de expresión oral a través de la autograbación
Doña Elena Fernández del Río Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

¿Influye el género en la evaluación entre iguales? Exploración en el trabajo en equipo
Doña Montse Navarrete Lorenzo Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Twitter for learning: Uso de la red social Twitter para incrementar el aprendizaje significativo en el alumnado
Doña Yolanda López del Hoyo Centro:Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo / Psicología y Sociología

Facultad de Economía y Empresa

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Introducción de perspectivas evolutivas, institucionales y de complejidad en la enseñanza de la teoría económica
Don Juan Perote Peña Centro:Facultad de Economía y Empresa / Análisis Económico

Percepción de los estudiantes de los grados de la Facultad de Economía y Empresa sobre el uso y utilidad de las tutorías
Doña MarÍa Vargas Magallon Centro:Facultad de Economía y Empresa / Contabilidad y Finanzas

Aplicación de la metodología Flip-teaching en Mercados Financieros para un aprendizaje activo del alumnado
Doña Patricia Bachiller Baroja Centro:Facultad de Economía y Empresa / Contabilidad y Finanzas

Diseño de un entorno virtual de aprendizaje colaborativo internacional(COIL) como metodología de aprendizaje activo y de desarrollo de las competencias del estudiante
Don Carlos Orús Sanclemente Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección de Marketing e Investigación de Mercados

¿La participación activa en clase mejora el proceso de aprendizaje del estudiante? (II)
Doña Natalia Dejo Oricain Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas

Desarrollando el Laboratorio de Economía Social LAB_ES: Escuela de Cooperación y Trabajo en Equipo
Don Millán Díaz Foncea Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas

Evaluación de competencias en un programa de prácticas en un entorno rural
Doña María Nieves García Casarejos Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas

Marketing a través de Instagram desde la asignatura Decisiones sobre Producto y Marca
Don Daniel Belanche Gracia Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección de Marketing e Investigación de Mercados

INTERCAMBIO INTER-UNIVERSITARIO DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE RELACIONADAS CON COMPETENCIAS TRANSVERSALES: FOMENTANDO LA INSERCIÓN LABORAL DEL ESTUDIANTE
Doña Blanca Hernández Ortega Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección de Marketing e Investigación de Mercados

Aprendiendo matemáticas a través de la resolución de un problema económico concreto en la asignatura Matemáticas I de los grados de carácter económico
Doña Mª Trinidad Zabal Cortés Centro:Facultad de Economía y Empresa / Análisis Económico

Creación y desarrollo de negocio a través de e-commerce. Aprendizaje activo, innovación y emprendimiento.
Doña Carmen Berne Manero Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección de Marketing e Investigación de Mercados

Implementación aplicada en el aula de Píldoras de Economía Circular de carácter multidisciplinar para el fomento de la sostenibilidad medioambiental en el aula.
Doña Sabina Scarpellini Centro:Facultad de Economía y Empresa / Contabilidad y Finanzas

Organización de las tutorías: El programador de moodle o Wejoinin
Doña Miriam Marcen Pérez Centro:Facultad de Economía y Empresa / Análisis Económico

Simulador de dirección estratégica dirigido a estudiantes de la Facultad de Economía y Empresa.
Don Raúl Serrano Lázaro Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

III Ciclo de Conferencias en Finanzas y Contabilidad
Doña Laura Andreu Sánchez Centro:Facultad de Economía y Empresa / Contabilidad y Finanzas

Implementación y evaluación de estrategias y actividades para el desarrollo de competencias de comunicación en inglés académico en el grupo con docencia en inglés en el Grado de ADE
Don Javier García Bernal Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas
Doña Eva Pardos Martínez Centro:Facultad de Economía y Empresa / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

Análisis del nivel de competencias transversales de los estudiantes de 1º del Grado en Finanzas y Contabilidad (FICO)
Doña Laura Andreu Sánchez Centro:Facultad de Economía y Empresa / Contabilidad y Finanzas

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

ApS en la Facultad de Economía y Empresa de Zaragoza: Desarrollo de prácticas y Trabajos Fin de Grado con orientación social.
Doña Isabel Acero Fraile Centro:Facultad de Economía y Empresa / Dirección y Organización de Empresas

2.6- Programa de Incentivación del Plan de Orientación Universitaria en la UZ (PIPOUZ)

POU de la Facultad de Economía y Empresa 2018-19: del “Orienta Day” al “Orienta Break”.
Doña Marta Melguizo Garde Centro:Facultad de Economía y Empresa / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

Escuela de Ingeniería y Arquitectura

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Estrategias de gamificación, y aprendizaje entre pares, para la adquisición de competencias en la asignatura Criterios de Diseño de Máquinas, del grado de Ingeniería de Tecnologías Industriales
Don Daniel Elduque Viñuales Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

Utilización de metodologías Kanban en la gestión de proyectos colaborativos en el ámbito educativo.
Don Carmelo Pina Gadea Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Cómo conseguir un aprendizaje continuo y profundo utilizando la plataforma Moodle: cuestionarios y actividades de aprendizaje significativo.
Don José Antonio Rojo Martínez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ciencia y Tecnología de Materiales y Fluidos

Combinando el modelo de aula inversa con el uso de TIC y metodologías activas
Doña Begoña Peña Pellicer Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

Aprendizaje activo del alumno de Matemáticas I en Grados de Ingeniería: flip teaching mediante la creación de material audiovisual y tests en Moodle para el repaso de conocimientos previos
Doña Ester Pérez Sinusía Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Matemática Aplicada

Fomento del trabajo autónomo y continuo del estudiante aplicando como metodología la clase invertida.
Doña Natalia Boal Sánchez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Matemática Aplicada

Gamificación y Serious-Game. Recursos Complementarios en el Aprendizaje Personalizado.
Don Jesús Sergio Artal Sevil Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Eléctrica

Cómo conseguir un aprendizaje más profundo y la difusión de resultados mediante la exposición y defensa de los modelos funcional y formal del trabajo de módulo de 2º curso 2º cuatrimestre.
Don José María Agudo Valiente Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Dirección y Organización de Empresas

Aplicación de la práctica del mindfulness para facilitar la atención, comprensión y memoria visual en la asignatura de Expresión Artística I.
Doña Ana Serrano Tierz Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Utilización de videos Eddpuzzle en Moodle para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de conocimientos requeridos en las prácticas de la asignatura "Criterios de diseño de máquinas"
Don David Valladares Hernando Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

SIMULACIÓN TEATRALIZADA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN GESTIÓN AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA. APLICACIÓN AL CASO: COMERCIO DE DERECHOS DE EMISIÓN DE GEI.
Doña María Benita Murillo Esteban Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Uso de Herramientas Activas para estimular el aprendizaje y la participación del estudiante de forma continuada en la asignatura de Física II de diversos Grados en Ingeniería de la Universidad de Zaragoza
Don Francisco José Torcal Milla Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Fisica Aplicada

Aproximación multidisciplinar a la docencia de electrónica biomédica
Don Oscar Lucia Gil Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Electrónica y Comunicaciones

Nuevas estrategias para la mejora de competencias de los alumnos de la asignatura Diseño avanzado de reactores (Máster Universitario en Ingeniería Química)
Doña Lucía García Nieto Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Plataforma Multi-Asignatura para la Mejora del Aprendizaje en el Grado en Ingeniería Informática: Ensayo con Alumnos (Continuación de PIIDUZ_17_365)
Don Rubén Gran Tejero Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

Aprender enseñando: un cambio de roles en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde el diseño a la evaluación
Doña Sandra Baldassarri Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

Desarrollo de proyectos de ingeniería por roles. Análisis y mejora de carga de trabajo y resultados
Don Pedro Ubieto Artur Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Grupo MultiFlipTech: nuevas aplicaciones y herramientas TIC para el desarrollo del entorno "Flipped Learning" y de la enseñanza online.
Don Enrique Romero Pascual Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Implantación de un sistema de gestión documental comercial para la gestión de los planos en los proyectos en la asignatura Oficina Técnica
Doña Ana Cristina Royo Sánchez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Aplicación de nuevas herramientas TIC y evaluación de su influencia en los resultados académicos en Ingeniería
Don Jesús Ceamanos Lavilla Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Coordinación horizontal entre cuatro asignaturas de tercer curso del Grado en Ingeniería Química
Doña Gloria Gea Galindo Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Mejora de la comunicación oral y del trabajo en equipo en el campo de la ingeniería energética.
Don Sergio Usón Gil Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

RETOS PARA LA SOSTENIBILIDAD. LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE INGENIERÍA TIENEN ALGO QUE CONTARTE. VERSIÓN 2.0
Doña María Benita Murillo Esteban Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Desarrollo y valoración de herramientas audiovisuales interactivas para la formación en el Grado de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
Don José Ramón Beltrán Blázquez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Electrónica y Comunicaciones

Análisis y evaluación de la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en formación virtual a partir de un proceso de inteligencia de negocio
Don Francisco Javier Fabra Caro Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

Cambio de rol profesor-alumno, una buena práctica docente para el ABP.
Don Miguel García Garcés Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Diseño de infografías para la organización de la información en proyectos colaborativos
Doña Carmen Rodrigo Cardiel Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Matemática Aplicada

APRENDIZAJE ACTIVO Y MEJORA DE LAS HABILIDADES ESPACIALES Y LA COMPRENSIÓN DEL DIBUJO TÉCNICO EN LA ASIGNATURA DE EXPRESIÓN GRÁFICA
Doña Laura Diago Ferrer Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Thermonator: diseño, desarrollo y aplicación de una app para el e-aprendizaje basado en problemas en el ámbito de la Ingeniería Térmica.
Doña Amaya Martínez Gracia Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Ampliación del material audiovisual del curso ADD en abierto de apoyo al estudio de la termodinámica y la ingeniería térmica
Don Ignacio Zabalza Bribián Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

Oficina de proyectos Grado en Electrónica y Automática
Don Miguel Ángel Torres Portero Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Curso abierto sobre Identidad Digital del Investigador
Doña María Luisa Sein-Echaluce Lacleta Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Matemática Aplicada

Seguimiento del proceso completo de la ejecución de una obra de un edificio universitario y su difusión en acceso abierto. Edificio energía casi nula.
Doña Marta Monzon Chavarrias Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Unidad Predepartamental de Arquitectura

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Coordinación de contenidos en el Grado de Ingeniería Electrónica y Automática en la EINA y en la EUPT
Don Antonio Romeo Tello Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

Exposición de proyectos de estudiantes de diseño industrial
Don Eduardo José Manchado Pérez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación
Don Ignacio López Forniés Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Seguimiento del abandono inicial y del TFG en el Grado en Ingeniería Mecánica
Don Emilio Julián Royo Vázquez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería de Diseño y Fabricación

Mecanismos para la evaluación de la carga de trabajo en el segundo cuatrimestre del Máster en Ingeniería Biomédica
Doña María de los Angeles Pérez Anson Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica

Prospección del Máster Universitario en Ingeniería Química de la Universidad de Zaragoza
Don Carlos Tellez Ariso Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

Análisis estratégico del Máster de Ingeniería Industrial. Propuestas de mejora de la titulación.
Don Miguel Ángel Martínez Barca Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Mecánica
Doña María del Carmen Galé Pola Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Métodos Estadísticos

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Gestión de actividades extracurriculares para el desarrollo de competencias transversales en la EINA
Don José Ángel Castellanos Gómez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

Estandarización de las competencias transversales en las actividades curriculares de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Don José Ángel Castellanos Gómez Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Informática e Ingeniería de Sistemas

2.5- Programa de Recursos en Abierto para Centros (PRACUZ) (MOOCs y cursos cero virtuales)

Seguimiento y mejora del Curso 0 virtual de Ciencias Básicas para Veterinaria del Grado en Veterinaria.
Don Francisco José Torcal Milla Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Fisica Aplicada

2.6- Programa de Incentivación del Plan de Orientación Universitaria en la UZ (PIPOUZ)

Promoción de la equidad de género en Ingeniería y Arquitectura desde la igualdad de oportunidades mediante la tutorización específica.
Don Antonio Joaquín Montañés Espinosa Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Eléctrica

Plan de tutorización para la integración de estudiantes de grado asiáticos en la UZ.
Don Antonio Joaquín Montañés Espinosa Centro:Escuela de Ingeniería y Arquitectura / Ingeniería Eléctrica

Facultad de Ciencias de la Salud

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Evaluación de las pautas de actuación docente planteadas para la creación del portafolio en la asignatura Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I
Doña María Orosia Lucha López Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Aprendizaje basado en el \"Efecto Trinquete\": Evolución Acumulativa del Conocimiento
Don Miguel Malo Urriés Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Aprendizaje basado en la realidad social. Noticias como herramienta de aprendizaje
Don Miguel Malo Urriés Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

TIC aplicadas a la evaluación docente: Diseño de una herramienta ofimática como feedback del proceso evaluativo
Don José Antonio Casajús Mallén Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

NUEVOS CONTENIDOS DIGITALES SOBRE INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Y SU DIFUSIÓN A TRAVÉS DE TWITTER
Don Pedro José Satústegui Dordá Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Evaluación del ambiente educacional y aprendizaje teórico-práctico en el Grado de Enfermería de Zaragoza y Cádiz
Doña Mercedes Ruidiaz Peña Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Aprendizaje basado en el \\\"Efecto Trinquete\\\": Evolución Acumulativa del Conocimiento en la asignatura Fisioterapia en Especialidades Clínicas III
Don César Hidalgo García Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Compartir para construir: la narrativa como instrumento de aprendizaje transversal.
Doña Alba Cambra Aliaga Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Estudio piloto para la implantación del sistema ECOE (Examen Clínico Objetivo Estructurado) en la evaluación de las asignaturas de métodos específicos de intervención y de especialidades de Fisioterapia
Doña Elena Estébanez de Miguel Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Repositorio Multimedia Grado en Enfermería 1.
Doña Ana Carmen Lucha López Centro:Facultad de Ciencias de la Salud / Fisiatría y Enfermería

Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Materiales en abierto para el uso responsable de la Propiedad Intelectual
Doña Concepción Bueno García Centro:Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) / Ciencias de la Educación

EU Politécnica de La Almunia de Dª Godina

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Posibilidades de la ingeniería y la arquitectura en Infraestructuras Científicas y Técnicas Singulares (ICTS): Visita al laboratorio subterráneo de canfranc (LSC)
Don Víctor Berdejo Arceiz Centro:EU Politécnica de La Almunia de Dª Godina / Fisica Aplicada

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Análisis del trabajo en Competencias Transversales (CT) en la titulación. ¿Cómo evaluar y registrar su adquisición? Carné CT.
Doña Monica Remacha Andrés Centro:EU Politécnica de La Almunia de Dª Godina / Eupla
Doña Ana Lucía Esteban Sánchez Centro:EU Politécnica de La Almunia de Dª Godina / Eupla

EU de Turismo

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

El alumnado chino en la asignatura de derecho administrativo del turismo
Don Nicolás Alejandro Guillén Navarro Centro:EU de Turismo / Derecho Público

El método Flipped Classroom en Introducción a la Economía. Una primera aproximación.
Don Sergio Gabás Torrente Centro:EU de Turismo / Dpto. Genérico

Mejora de las competencias comunicacionales a través de un proceso de investigación en el marco del sociotipo para alumnos del Grado de Turismo
Don Agustín Albesa Cartagena Centro:EU de Turismo / Psicología y Sociología

Centro Universitario de la Defensa

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Integración y coordinación de recursos audiovisuales en las asignaturas Mundo Actual y Derecho
Don Pablo León Aguinaga Centro:Centro Universitario de la Defensa / CUD

Extensión del análisis gráfico pormenorizado de los resultados académicos de primer curso del Grado de Ingeniería en Organización Industrial (IOI) - perfil Defensa, del Centro Universitario de la Defensa (CUD Zaragoza).
Don Sergio Pérez Gaviro Centro:Centro Universitario de la Defensa / CUD

Docencia de Bases de Datos en diferentes centros y titulaciones utilizando Flipped Classroom
Don Julio A. Sangüesa Escorihuela Centro:Centro Universitario de la Defensa / Informática e Ingeniería de Sistemas

Elaboración de un banco de preguntas como herramienta para la mejora de la implicación, motivación y adquisición de conocimientos en el área de Educación Física
Doña Alba María Gómez Cabello Centro:Centro Universitario de la Defensa / CUD

Aprendizaje según el modelo Flip Teaching en Expresión Gráfica y Diseño Asistido por Ordenador
Don Marcos Pueo Arteta Centro:Centro Universitario de la Defensa / CUD

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Desarrollo de propuestas didácticas conjuntas con entidades museísticas para la materia de Educación Visual y Plástica.
Don Alfonso Revilla Carrasco Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Continuación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos para la renovación del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Educación Plástica y Visual de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.
Don Alfonso Revilla Carrasco Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Seguimiento de tutorías TFG y TFM a través de \"Hangouts\" como método de mejora de la comunicación y retroalimentación entre profesor/alumno
Don Pablo Usán Supervía Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Psicología y Sociología

Análisis de la utilización de las experiencias y recursos creados en el PIIDUZ_17_313 en la formación de maestros.
Doña María José Sáez Bondía Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Didáctica de las Ciencias Experimentales

Mentorización entre iguales con alumnos de 5ª y 6ª convocatoria en las asignaturas de lengua inglesa en los grados de magisterio
Don José María Yebra Pertusa Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Filología Inglesa y Alemana

Introducción de la gamificación y los videojuegos activos como metodologías activas de aprendizaje en un programa interdisciplinar para el Grado en Magisterio de Educación Primaria
Don Alejandro Quintas Hijós Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

La investigación científica de las competencias emocionales en la formación de maestros de educación infantil y primaria.
Doña Eva M. Lira Rodríguez Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Psicología y Sociología

Evaluación del programa de mentoría en Aprendizaje Servicio para profesores universitarios en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
Doña Marta Liesa Orús Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Ciencias de la Educación

Elaboración de material didáctico con los contenidos previos requeridos para cursar la materia de la Educación Plástica y Visual en los Grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria
Don Alfonso Revilla Carrasco Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

El paisaje sonoro histórico en la Edad Media: un proyecto interdisciplinar desde la Educación Musical y las Ciencias Sociales en el Grado de Educación Primaria
Doña Carmen María Zavala Arnal Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

PROCESO DE PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE GRADO PARA LA MEJORA DE LA SALA DE ESPERA PEDIÁTRICA DEL CENTRO DE SALUD PERPETUO SOCORRO
Doña Esther Ayllon Negrillo Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Psicología y Sociología

Actividades de difusión y formación dirigidas a maestros en activo y a estudiantes de Magisterio y egresados, diseñadas para detectar y contribuir a superar la discapacidad visual en la escuela
Doña María Lucía Puey Bernués Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Fisica Aplicada

Aprendiendo a utilizar el inglés de forma proactiva para evaluar cortos en alumnos de las menciones bilingüe y de lengua inglesa de magisterio.
Don José María Yebra Pertusa Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Filología Inglesa y Alemana

Diseño de actividades multidisciplinares de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas
Don Luis Miguel Ferrer Bueno Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Didáctica de las Ciencias Experimentales

Creatividad, arte, arteterapia para favorecer la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
Doña Ana Moreno Pueyo Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Psicología y Sociología

Musicoterapia y su aplicación a la psicopatología infantil en el ámbito del Grado en Magisterio en Educación Infantil.
Doña Carmen María Zavala Arnal Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Grupo de trabajo interdisciplinar para el desarrollo de propuestas didácticas orientadas al Grado de Maestro en Educación Primaria que integren los contenidos de las asignaturas de Didáctica de la Lengua y la Literatura Infantil
Doña Iris Orosia Campos Bandrés Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

Paso a paso en la investigación: Desde la búsqueda de información a la divulgación científica
Doña Nieves Moyano Muñoz Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Psicología y Sociología

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Actualización de los procesos de evaluación de las prácticas escolares en los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil: coordinación entre los servicios provinciales de educación, inspección y facultades de la provincia de Huesca y Teruel
Don Alberto Aibar Solana Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Expresión Musical, Plástica y Corporal

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Acompañamiento en la función docente universitaria para la mejora y desarrollo de competencias profesionales
Doña Sandra Vázquez Toledo Centro:Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca / Ciencias de la Educación

Facultad de Empresa y Gestión Pública

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Orientación Laboral y Administración Electrónica para estudiantes del Grado de Gestión y Administración Pública
Doña María del Mar Villagrasa Rozas Centro:Facultad de Empresa y Gestión Pública / Derecho Público

Aprendizaje con Smartphone en Economía Aplicada: la plataforma Socrative
Doña Isabel Artero Escartin Centro:Facultad de Empresa y Gestión Pública / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Análisis del primer año de implantación de la modalidad a distancia en el Grado de Gestión y Administración Pública de la Facultad de Empresa y Gestión Pública (Universidad de Zaragoza)
Doña Nuria Domeque Claver Centro:Facultad de Empresa y Gestión Pública / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

Utilidad y valoración de las prácticas en empresa y actividades fuera del aula en la inserción laboral de los egresados del Grado en ADE (FEGP Huesca)
Doña María José Barlés Arizón Centro:Facultad de Empresa y Gestión Pública / Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
Doña Melania Mur Sangrá Centro:Facultad de Empresa y Gestión Pública / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

CheKéate: la fisiología fuera del aula
Doña Marta Castro López Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Farmacología y Fisiología

Percepción de competencias docentes adquiridas por estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: un estudio comparativo transfronterizo
Doña Sonia Asún Dieste Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Diseño y elaboración de pruebas objetivas de evaluación basadas en TICs para la evaluación de competencias en fisiología del ejercicio.
Doña Nuria Garatachea Vallejo Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Fisiatría y Enfermería

Escape room en el aula de Fisiología
Doña Marta Sofía Valero Gracia Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Farmacología y Fisiología

Gamificación a través de diferentes aplicaciones como innovación docente en el grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Don Ángel Matute Llorente Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Fisiatría y Enfermería

¿Qué percepción de la Bioquímica tienen los estudiantes de grados en ciencias de la salud?
Doña Patricia Meade Huerta Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Bioquímica y Biología Molecular y Celular

Implantación de la metodología observacional y evaluación por pares en el aprendizaje de la técnica deportiva en la asignatura de Actividades Físico-Deportivas en la Naturaleza del Grado de CCAFD
Don Victor Murillo Lorente Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Fisiatría y Enfermería

Evaluación participativa y adquisición de las competencias transversales
Don Javier Álvarez Medina Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Fisiatría y Enfermería

EMPLEO DE LA RÚBRICA DE LA DEFENSA DEL TRABAJO FIN DE GRADO COMO HERRAMIENTA PARA TRABAJAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS EN DIFERENTES ASIGNATURAS DEL GRADO EN ODONTOLOGIA
Don Javier Aznar Arraiz Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Cirugía, Ginecología y Obstetricia

La inclusión del personal investigador en formación en la evaluación de trabajos de recesión científica
Don Germán Vicente Rodríguez Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Fisiatría y Enfermería

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Coordinación horizontal de asignaturas del segundo curso del Grado en Nutrición Humana y Dietética
Doña Patricia Meade Huerta Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Bioquímica y Biología Molecular y Celular
Doña Montserrat Martínez Pineda Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Producción Animal y Ciencia de los Alimentos

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Formación para el tratamiento multidisciplinar de trastornos de conducta y de enfermedades crónicas.
Don Fernando Gimeno Marco Centro:Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte / Psicología y Sociología

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Just in Time Teaching: Uso de las TIC para la adquisición de competencias clave para la redacción y defensa de TFM
Doña Silvia Collado Salas Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

KAHOOT CONTEST para Derecho del Trabajo. Curso 2018/19
Doña María Carmen Aguilar Martin Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Derecho de la Empresa

Uso de Edpuzzle y la clase invertida para la mejora de redacción de trabajos académicos en el grado de Magisterio.
Doña Camino Álvarez Fidalgo Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

Ecocampus saludable y sostenible: Avanzando en una universidad alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Doña María Alexia Sanz Hernández Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

Herramientas TIC para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el grado de ADE: los software educativos Nearpord y Remind
Don Javier Puche Gil Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Estructura e Historia Económica y Economía Pública

Objetivos de Desarrollo Sostenible y tu Universidad: Un desafío de todos
Doña Silvia Collado Salas Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

Coaching educativo II: Evaluación y elaboración de un programa de intervención
Doña Sonsoles Valdivia Salas Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

INCLUZ Teruel: Mejora de la formación académica y las competencias profesionales del estudiante de mención en aspectos relativos a la atención a la diversidad y escuela inclusiva.
Don David Pérez Castejón Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Ciencias de la Educación

Construcción de equipo (team building) y desarrollo de la capacidad de trabajo en grupo a través de la gamificación
Doña Pilar Martín Hernández Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

La importancia del aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico del estudiante. Una aplicación interuniversitaria en asignaturas de contabilidad.
Doña Cristina Ferrer García Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Contabilidad y Finanzas

De la palabra a la imagen / De Magisterio a Bellas Artes: creación colaborativa de libros-álbum en el marco del campus de Teruel
Don Juan Senís Fernández Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

La evaluación continua mediante pruebas cortas a través de los cuestionarios de Moodle en Contabilidad de Combinaciones de Negocios. Una aplicación intercentros
Doña Cristina Ferrer García Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Contabilidad y Finanzas

Hacia un aprendizaje activo y autorregulado: combinación de estrategias basadas en la clase invertida, el aprendizaje cooperativo y procesos metacognitivos
Doña Ginesa Ana López Crespo Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

EducaFísicaTe: La Mención Curricular de Educación Física como espacio compartido e innovador de aprendizaje. Efecto de una intervención sobre el compromiso con los estudios y la autonomía del alumnado (III)
Don Alberto Abarca Sos Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Expresión Musical, Plástica y Corporal

El uso del Blog como aprendizaje transversal y soporte para los proyectos expositivos de la asignatura de Metodología de Proyectos Espacio del Grado de Bellas Artes
Doña Silvia Martí Marí Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Ayuda al aprendizaje a través de cuestionarios de autoevaluación de Moodle.
Don Adrián Ponz Miranda Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Didáctica de las Ciencias Experimentales

La biblioteca de aula para conocer la LIJ (Literatura Infantil y Juvenil) actual y clásica
Doña Elena Albesa Pedrola Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales

Evaluación formativa y feedback: incrementando el rendimiento académico a través del aprendizaje cooperativo, entorno wiki y foro.
Doña Caridad López Granero Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

Huella hídrica y sostenibilidad en el grado de Magisterio Educación Infantil.
Doña Mª Victoria Álvarez Sevilla Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Didáctica de las Ciencias Experimentales

Prácticas de mindfulness en el aula. Reducir la ansiedad y el estrés de los estudiantes ante las pruebas de evaluación.
Don Javier Tapia Barcones Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Análisis Económico

Las tutorías virtuales académicas: cambio de modelo en la acción tutorial como herramienta de mejora y aumento de utilidad en el aprendizaje de calidad en la educación superior.
Don Francisco Javier Pérez Sanz Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Dirección y Organización de Empresas

Aumentar la motivación y la responsabilidad social a través de metodologías activas y creativas
Doña Ana María Bellido Bellé Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Psicología y Sociología

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

El ciclo de vida, el perfil del egresado y la inserción laboral del Grado de ADE en la FCSH de Teruel. Curso 2018/19
Doña Cristina Ferrer García Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Contabilidad y Finanzas

Estrategias, plataformas y canales para la visibilización y promoción del Grado en Bellas Artes
Doña María Olga Mendez Fernandez Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Expresión Musical, Plástica y Corporal

Actualización de los procesos de evaluación de las prácticas escolares en los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil: coordinación entre los servicios provinciales de educación, inspección y facultades de la provincia de Huesca y Teruel
Doña Rosario Marta Ramo Garzarán Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Ciencias de la Educación

2.4- Programa de Innovación Estratégica de Centros (PIEC)

Implantación interdisciplinar del desarrollo de competencias transversales en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Doña Cristina Ferrer García Centro:Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Contabilidad y Finanzas

EU Politécnica de Teruel

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Chem_Escape: La clave es la química
Doña María Abián Vicén Centro:EU Politécnica de Teruel / Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente

2.2- Programa de Recursos en Abierto (PRAUZ) (Open Course Ware y cursos ADD en abierto)

Materiales de soporte para la creación de contenidos educativos multimedia.
Doña Ana María López Torres Centro:EU Politécnica de Teruel / Ingeniería Electrónica y Comunicaciones

2.3- Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones (PIET)

Coordinación de contenidos en el Grado de Ingeniería Electrónica y Automática en la EINA y en la EUPT
Don Mariano Ube Sanjuan Centro:EU Politécnica de Teruel / Dirección y Organización de Empresas

2.5- Programa de Recursos en Abierto para Centros (PRACUZ) (MOOCs y cursos cero virtuales)

Creación de materiales virtuales para el curso cero de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. Fase de consolidación
Doña Ana María López Torres Centro:EU Politécnica de Teruel / Ingeniería Electrónica y Comunicaciones

Hospital Clínico Veterinario

2.1- Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ (PIIDUZ)

Incorporación del urianálisis como técnica laboratorial en el abordaje diagnóstico de casos clínicos (ABP) para la adquisición de competencias profesionales
Doña Laura Navarro Combalía Centro:Hospital Clínico Veterinario / Patología Animal